sábado, 27 de maio de 2017

quarta-feira, 24 de maio de 2017

domingo, 21 de maio de 2017

sexta-feira, 19 de maio de 2017

Atividade extra de Ciências
Trabalhei na disciplina de Ciências os alimentos e seus nutrientes. Uma das lições de casa foi eles anotarem as receitas preferidas da família. Depois que eles me entregaram, fiz uma surpresa: digitei as receitas e imprimir em forma de folheto. Gostei mais dessa forma do que a sugestão do livro, que também não era tão mal: confeccionar um marca-página com a receita preferida da família e depois trocarem as receitas.


Confira as receitas:

BAIÃO DE DOIS

INGREDIENTES

·         500g de feijão fradinho
·         300g de bacon picado
·         2 linguiças calabresa em rodelas
·         2 dentes de alho picado
·         1 cebola picada
·         2 xícaras de arroz branco lavado
·         Sal e temperos a gosto
·         200g de queijo coalho picado
·         Coentro e cebolinha picados a gosto

MODO DE PREPARO

            Leve o feijão para cozinhar na pressão por 40 minutos. Quando terminar esse tempo, desligue o fogo e aguarde a pressão sair da panela. Enquanto isso, frite o bacon na sua própria gordura e se soltar muito óleo, jogue parte dele fora. Frite a linguiça junto, com o alho e a cebola. Coloque no feijão, acrescente o arroz no feijão e coloque mais água – para cobrir tudo. Tampe a panela e quando pegar pressão, conte 3 minutos e desligue o fogo. Assim que sair a pressão, acrescente o queijo coalho, o coentro e a cebolinha. Pode ser feito com feijão carioca (Profª Jac já testou!)

PAVÊ DE CHOCOLATE

INGREDIENTES

·         2 pacotes de bolacha de maisena
·         2 latas de leite condensado
·         2 pacotes de coco ralado (embalagem com 100g)
·         1 lata de achocolatado (400g)
·         3 litros de leite
·         3 colheres (sopa) amido de milho

MODO DE PREPARO

            Faça um mingau com o leite, amido de milho, achocolatado, leite condensado, 1 pacote de coco ralado. Pegue uma travessa e coloque uma camada desse creme e uma de bolacha, até encher a travessa. Finalize com o creme e o outro pacote de coco ralado. Conserve na geladeira, por pelo menos duas horas antes de servir, para ficar geladinho. Na casa da Maria Eduarda fazem no sábado, geralmente duas travessas, para servir no domingo.

FEIJOADA

INGREDIENTES

·         1 kg de feijão preto
·         4 folhas de louro
·         500 g de carne seca dessalgada e cortada em pedaços
·         2 pés de porco dessalgados
·         250 g de costela de porco defumada
·         2 rabos de porco dessalgados
·         200 g de bacon cortado em cubos grandes
·         100 g de toucinho dessalgado cortado ao meio
·         1 orelha de porco dessalgada
·         1 paio cortado em pedaços
·         500 g de linguiça calabresa cortada em pedaços
·         2 colheres (sopa) de azeite
·         4 dentes de alho picados
·         200 g de bacon picado para refogar
·         2 cebolas grandes picadas
·         2 maços de salsinha picada
·         Sal e pimenta-do-reino a gosto

MODO DE PREPARO

Coloque para ferver em fogo médio uma panela grande com 6 litros de água, feijão, sal, pimenta-do-reino e louro. Assim que ferver, abaixe bem o fogo e cozinhe por 50 minutos. Enquanto o feijão cozinha, coloque para ferver em fogo alto outra panela com 2 litros de água, carne seca, pé de porco e costela. Cozinhe por 25 minutos. Adicione o rabo de porco, o bacon cortado, o toucinho, a orelha, o paio, a linguiça e cozinhe por cerca de mais 25 minutos. Acrescente as carnes na panela do feijão e deixe cozinhar por 45 minutos. Enquanto isso, refogue o alho no azeite numa frigideira ou panela grande por cerca de 40 segundos. Coloque o alho refogado na panela do feijão. Na mesma panela em que refogou o alho, frite o bacon por 2 minutos, adicione a cebola e refogue tudo junto até a cebola dourar. Acrescente a salsinha e mexa por alguns segundos. Despeje o refogado de bacon picado e cebola na panela do feijão, misture bem e deixe ferver por cerca de 25 minutos ou até que tudo esteja bem cozido. Distribua todas as carnes numa travessa grande, coloque o feijão em um pirex fundo e sirva.

MOUSSE DE UVA

INGREDIENTES

·         1 lata de Leite condensado
·         5 potes de Iogurte natural
·         1 pacote de suco Tang sabor uva

MODO DE PREPARO

            Bata tudo no liquidificador e conserve na geladeira.

BOLO DE LARANJA

INGREDIENTES

·         1 laranja com casca, sem sementes
·         3 ovos inteiros
·         1 xícara de óleo
·         3 xícaras de açúcar
·         3 xícaras de farinha de trigo
·         1 colher (sopa) de fermento em pó

MODO DE PREPARO

            Bata no liquidificador a laranja com os ovos e o óleo. Transfira o conteúdo para uma tigela e acrescente os outros ingredientes, misturando bem e deixando o fermento por último. Coloque numa forma untada e enfarinhada e leve para assar em forno pré-aquecido, a 200ºC, por 40 minutos.

CALDO DE ABOBÓRA CABOTCHÁ

INGREDIENTES

·         1 kg de abóbora cabotchá picada
·         500g de peito de frango em cubos
·         100g de bacon picado
·         2 linguiças calabresas picadas
·         Alho e cebola a gosto picados
·         Sal, pimenta, açafrão e ervas finas a gosto
·         Coentro e cebolinha picados
·         Alho frito e molho de pimenta para servir o caldo

MODO DE PREPARO

            Cozinhe em água e um pouco de sal a abóbora cabotchá. Enquanto isso, frite o bacon na sua própria gordura, acrescente o alho e cebola picados até murcharem e o frango, até mudar de cor. Acrescente a linguiça picada e todos os temperos. Assim que a abóbora estiver cozida, bata-a no liquidificador com a água e jogue na panela com as carnes, corrija o sal e depois de ferver por alguns minutos, acrescente o coentro com a cebolinha. Na hora de servir, coloque o caldo em cumbucas e jogue um pouco de alho frito e molho de pimenta.

Projeto Dicionário
Trabalhando com a turma do 5º ano, cheguei à conclusão de que eles precisam saber manusear com eficiência esse poderoso recurso: o dicionário. Muitas vezes, durante as explanações, levantam as mãos e perguntam o significado de diversas palavras; alguns alunos reclamam que, quando estão em casa, perguntam aos pais e eles não tem paciência para dizer. Visando também trabalhar a autonomia e a iniciativa própria, resolvi montar e aplicar esse projeto.

Naveguei na internet e não encontrei projetos prontos. Fiz uma miscelânea de diversos planos de aula que encontrei para poder trabalhar com eles. 

As atividades que fizeram impressas, foi da Janaína Spolidório, que você pode comprar através desse link. Essas atividades não poderei compartilhar no blog, por motivos óbvios.

Voltando ao projeto, vamos aos objetivos:

  • valorizar o uso do dicionário na aprendizagem de novo repertório lexical;
  • despertar a curiosidade para o uso do dicionário;
  • conhecer as partes do dicionário;
  • buscar palavras no dicionário de um modo mais eficiente;
  • usar a sequência alfabética como recurso nas buscas de palavras e leitura de listas, agendas, dicionários, enciclopédias;
  • trabalhar a autonomia e iniciativa própria.

Na aula de apresentação do projeto, colar no quadro a seguinte imagem:

Questionar os alunos:

  • O que veem nessa imagem?
  • Qual é a fisionomia do rapaz?
  • O livro tem muitas ou poucas páginas?
  • Que tipo de livro ele está lendo?

Depois de ouvir as respostas e hipóteses levantadas pelos alunos, fazer o seguinte questionamento:

Será que ele está consultando o pai dos burros?

Talvez, os alunos não conheçam essa expressão. Explicar aos alunos que antigamente essa expressão era muito usada. Não se tem a origem exata, mas essa expressão popular vem de um dos dicionários mais famosos do Brasil, o Aurélio

O pai de Aurélio Buarque de Holanda Ferreira era fabricante de carroças e era muito elogiado pelos seus clientes, ao ponto de muitas vezes eles não terem palavras para se expressarem. O então menino Aurélio criou o seu primeiro dicionário para anotar os elogios que os clientes poderiam utilizar para elogiar o trabalho do seu pai.

Aurélio nasceu em Passo do Camaragibe, Alagoas, em 3 de Maio de 1910. Foi professor desde os 14 anos, formou-se advogado e em 1929 mudou-se para o Rio de Janeiro e foi professor do Colégio Dom Pedro II, lecionando até os 70 anos. Foi um notável tradutor do francês, espanhol e italiano. Faleceu em 28 de fevereiro de 1989.

A expressão pejorativa pai dos burros já foi muito usado pelas pessoas em geral; entretanto, com a difusão da informação e da cultura, essa expressão mesmo se ainda for usada, não demonstra ignorância, mas inteligência em querer aprender palavras e significados novos.

Curiosidades

1. Quais palavras da língua portuguesa não tem tradução literal em outros idiomas?
R. saudade, cafuné, farofa, malandro e malemolente.

2. Qual é a maior palavra da língua portuguesa?
R. Pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconiótico, com 46 letras e é a pessoa que sofre de uma doença pulmonar causada pela aspiração de cinzas vulcânicas.

3. Sempre surgem novas palavras (tuitar, por exemplo) e outras caem no esquecimento:

quiprocó: confusão
chumbrega: estranho, feio
carraspana: bebedeira

O Aurélio Online tem mais de 230.000 verbetes.



Na segunda aula do projeto, os alunos receberão essa atividade elaborada por mim. É uma reportagem que eles deverão ler, grifar com lápis de cor as palavras que não conhecem, procurá-las no dicionário e escrever os significados no caderno e colocar os sinônimos de palavras escolhidas no texto. 




Na terceira aula, a professora perguntará a cada um dos alunos  o nome dos membros da sua família (pai, mãe, irmãos) e irá anotando no quadro. No caderno, os alunos deverão anotar todos esses nomes em ordem alfabética. O objetivo dessa atividade é trabalhar a sequência alfabética que é necessária aos alunos para encontrarem as palavras no dicionário.




Nessa mesma aula, os alunos montarão o dicionário da turma. Esse dicionário irá conter os nomes de cada aluno e professores, com descrições de natureza física e afetiva sobre os colegas, incorporando etimologia, abreviações e outros conceitos importantes. Confeccionarão um cartaz com esses dados para exposição no corredor da escola.




Na quarta aula, os alunos participarão de uma atividade lúdica. Todos os alunos ficarão em pé no fundo da sala. No meio da sala, estará duas mesas com os dicionários deles dispostos lado a lado. Serão orientados a ficarem virados para a parede, enquanto a professora escreve o nome de uma palavra (no total serão 10, até o final do jogo). Ao sinal da professora, todos se viram ao mesmo tempo, leem a palavra e vão até o seu dicionário, procurar a palavra e ir até o quadro e ler o significado. O aluno que encontrar mais palavras, ganha um brinde.


Na quinta aula, serão selecionadas pela professora, algumas palavras que não são usadas pelos alunos. Será montada uma tabela no quadro, com  a palavra, uma coluna com o significado que a turma levantou a hipótese e depois o significado verdadeiro. Os alunos vão comparar se as hipóteses que levantaram condiz com o que realmente é.


Na sexta aula, participarão de um stop modificado: receberão uma lista como as que são feitas no jogo, contendo os seguintes itens 

  • nome feminino
  • nome masculino
  • objeto
  • profissão
  • animal
  • flor
  • cor
  • cep
  • carro
Depois que todos receberem as suas listas, deverão preencher os dados com as letras do alfabeto, consultando o dicionário para encontrar palavras quando tiverem dificuldades ou não lembrarem. Os alunos terão meia hora para preencherem a lista. Depois que terminar o tempo, cada aluno deverá ler os itens que respondeu, marcando as seguintes pontuações:

  • 10 pontos para palavras não repetidas;
  • 5 pontos para palavras repetidas;
  • 0 pontos para as não respondidas.
O aluno que fizer a maior pontuação, ganha um brinde. Clique aqui e baixe a planilha do stop.


Na sétima aula, os alunos deverão produzir um texto ou copiar um texto ditado pela professora. A professora recolherá e grifará as palavras que estão ortograficamente incorretas e devolverá aos alunos, para que consultem o dicionário para encontrar a grafia correta e corrigir o texto.

Essas são as atividades que serão conduzidas aos alunos, além das atividades impressas da Janaína Spolidório.



quinta-feira, 18 de maio de 2017

sábado, 13 de maio de 2017

quinta-feira, 11 de maio de 2017

quarta-feira, 10 de maio de 2017

sábado, 6 de maio de 2017

Brincadeira - Fale outra palavra com a última letra


Essa brincadeira faço com meus meninos desde quando começaram a ler - aliás com o Pedro faço desde os 05 anos,  idade na qual ele já lia e escrevia, hoje todos em casa participam - e é uma brincadeira que enriquece o vocabulário da criança, estimulando a inteligência, criatividade e a vontade de conhecer novas palavras para ganhar as disputas!


Decidimos por quem vai começar e a sequência. A 1ª pessoa diz uma palavra (que pode ser objeto, nome de pessoa, país e por aí vai); a próxima pessoa tem que falar uma palavra que comece com a última letra da palavra dita e assim sucessivamente.

Amor
Repolho
Ovni
Ipê
Espiral

Perde quem repetir uma palavra ou demorar pra responder (quando demora, eu sempre conto 5,4,3,2,1). Quem ficar por último é o vencedor.

É uma brincadeira que deve ser feita com crianças que já sabem ler e escrever. E aí, o que acharam??? Até a próxima!!!


Update - apliquei essa brincadeira com a minha turma do 5º ano, só que em vez de falarem, escreveram no quadro dessa forma:



sexta-feira, 28 de abril de 2017

Atividade Interativa para trabalhar as horas

No conteúdo de Matemática, estou trabalhando com meus alunos sobre as medidas de tempo. Alguns alunos estão com dificuldades para ler as horas no relógio analógico. Resolvi montar essa atividade interativa no caderno para ajudá-los a fixarem os conteúdos trabalhados.

Aproveitando que já trabalhei os números romanos, preparei a mesma atividade com essa numeração.


Carteira de Trabalho - Trabalhando a história do trabalho no Brasil República até os dias atuais

Estou trabalhando com meus alunos o trabalho no Brasil República até os dias atuais e desenvolvi uma Carteira de Trabalho para dar aos alunos, para que conheçam e se familiarizem com esse importante documento a todo o trabalhador brasileiro. Se você quiser essa atividade para aplicar a sua turma, basta adquirir pelo valor de R$5,00. Clique abaixo no botão do Pagseguro!

quarta-feira, 26 de abril de 2017

Por que quando vou baixar uma atividade, abre uma página de propaganda? Por que não consigo baixar as atividades?

Algumas pessoas estão com dúvidas e/ou dificuldades em baixar as atividades no seu computador e celular. Os links que direcionam às páginas das atividades são monetizados, ou seja, toda vez que são clicadas eu ganho alguns cents de dólares. Foi a forma que encontrei para monetizar meu blog, já que nem todas as pessoas que entram em um blog/site vai clicar nas propagandas existentes (outra forma de ganhar dinheiro com o blog).

Eu já testei no meu celular, não tem como baixar as atividades pelo celular, pois os próprios links redirecionam para um app da Play Store do Google. No computador e notebook, dá perfeitamente.


Quando você clica no link, abre essa janela com uma extensa barra verde. Observe na parte esquerda acima, a mensagem "POR FAVOR, ESPERE 5", é realizado uma contagem regressiva até aparecer a próxima imagem:




Quando aparece a próxima imagem, aparece a caixa "FECHAR PROPAGANDA", basta fechá-la. Se não abrir a página da atividade, pode surgir essa caixa de diálogo:


















Basta clicar em "SAIR", que a página da atividade será aberta para download:



Repetindo: não são possíveis os downloads pelo celular!

terça-feira, 25 de abril de 2017

Atividades Pagas

Alguns professores não têm obtido êxito em fazer download de algumas - ou todas - atividades do blog. Mesmo eu fazendo uma postagem explicando o passo a passo (clique aqui para ler), infelizmente não conseguem.

Postei o seguinte desabafo no meu facebook.



Sendo assim, para aqueles professores que não conseguem baixar - ou detestam as propagandas, vou disponibilizar alguns pacotes pagos. Assim que o pagamento for liberado, envio por e-mail.
Quem desejar por depósito bancário, basta entrar em contato pelo profjacbagis@hotmail.com



Pacote com 10 atividades - livre escolha

Apenas 1 atividade

Assinatura - recebe diretamente no e-mail as atividades publicadas no blog do mês (duração de 6 meses)

Estante de Livros para Controle de Leitura

Hoje os alunos do 5¤ ano tiveram uma surpresa: colei na parede algumas sulfites com livros. Os livros que eles já leram através do projeto leitura #pensoporissoleio estão com os nomes anotados e pintados. Coloquei até uma estante para mim! Cada Folha tem espaço para 30 livros e serve para monitorar a quantidade de livros lidos, alem de estimular a #leitura 

Clique aqui e baixe já essa estante, para acompanhar e estimular a leitura dos seus alunos.

segunda-feira, 24 de abril de 2017

Marca-página
Estava procurando um molde de marca-página fácil para fazer para meus alunos e encontrei no Gente Miúda o molde desse:


Quer fazer também? Clique aqui e acesse para baixar o molde. Quem quiser, eu editei o molde em outro tamanho, o qual utilizei para fazer esses:




Se você quiser, clique aqui para baixar. É o mesmo do Gente Miúda, mas ampliei e editei até ficar no tamanho que eu queria.

domingo, 23 de abril de 2017